La vie en prépa ...#01
Ah ; Les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (et non pas le CP , cours préparatoire à ... un système scolaire débile ?)... des années de bonheur, de plaisir intellectuel...
Et ce n'est encore rien dire : quoi de mieux que devoir être présent jusqu'à 19h30 certains soirs pour aller se présenter à des interrogations orales -les fameuses khôles- face à des khôleurs qui vous dédaignent, ou qui plus souvent en ont marre autant que vous ? Quoi de mieux que de subir 12 à 15 heures de mathématiques hebdomadaires, le tout agrémenté de 3 à 4 heures d'informatiques, bien mélangé avec 9 à 10 heures de physique(-chimie ?).
Au final : trop c'est trop ! Oui, on peut aimer les mathématiques du lycée, on peut souvent, apprécier les disciplines scientifiques : mais au fond, demandez-vous, est-ce la facilité que vous avez à les accomplir, ou bien un plaisir profond qui anime cette élan d'amour pour les sciences "exactes" ? Selon votre réponse vous pourrez alors vous orienter. Mon erreur a été de privilégier la voie de la facilité, que je possède en sciences exactes, et j'en paie les conséquences cette année.
Encore la physique et la chimie passent bien, et sont mélanges de "calculatoire" et de raisonnements expérimentaux -ce qui me convient tout à fait-, encore les mathématiques deviennent un vrai calvaire. Le sens du cours, et l'intérêt de voir des démonstrations de choses for peu utiles est donc limité. Le pas franchi de la Terminale à Maths Sup, et encore plus Maths Spe est énorme. Si vous aimez l'abstrait, l'irréel, et vous prendre la tête avec un cours volumineux que vous devez posséder sur le bout des doigts, et surtout que vous devez savoir exploiter pour la résolution d'exercices encore plus théoriques que le cours lui-même... eh bien : foncez !
L'objectif Concours ne se perd jamais de vue en prépa : le bourrage de crânes fait son office (comme en médecine), et on en ressort pour beaucoup avec d'effroyables migraines, et pour certains avec deux, voire trois années de sa vie perdues -ou non, si l'on veut finalement juste gagner beaucoup de sous en faisant ingénieur-.
Il est certain, que beaucoup, trouveront après leur prépa ce qui leur plaît : mais souvent, cela vient plus du travail et de l'orientation choisie en école d'ingénieur, que du niveau lui-même de l'école d'ingénieur.
Pour ma part, j'aimerais rentrer à L'École Normale Supérieure de Lyon. Si je n'y rentre pas sur concours, je peux y rentrer sur mes notes de physique, j'en ai largement le niveau. Seule différence avec le concours direct ? 1400€ brut par mois pendant les années d'ENS. Ah oui, ça motive d'un coup. Sauf que je n'ai que 16 ans, et l'argent n'est pas, on va dire, mon souci principal. Bien sûr, cela vaut le coup d'y rentrer, et de toucher cette rondelette somme d'argent, mais pas au point d'y sacrifier une année de vie privée, et vous l'aurez compris, une année de musique.
Et ce n'est encore rien dire : quoi de mieux que devoir être présent jusqu'à 19h30 certains soirs pour aller se présenter à des interrogations orales -les fameuses khôles- face à des khôleurs qui vous dédaignent, ou qui plus souvent en ont marre autant que vous ? Quoi de mieux que de subir 12 à 15 heures de mathématiques hebdomadaires, le tout agrémenté de 3 à 4 heures d'informatiques, bien mélangé avec 9 à 10 heures de physique(-chimie ?).
Au final : trop c'est trop ! Oui, on peut aimer les mathématiques du lycée, on peut souvent, apprécier les disciplines scientifiques : mais au fond, demandez-vous, est-ce la facilité que vous avez à les accomplir, ou bien un plaisir profond qui anime cette élan d'amour pour les sciences "exactes" ? Selon votre réponse vous pourrez alors vous orienter. Mon erreur a été de privilégier la voie de la facilité, que je possède en sciences exactes, et j'en paie les conséquences cette année.
Encore la physique et la chimie passent bien, et sont mélanges de "calculatoire" et de raisonnements expérimentaux -ce qui me convient tout à fait-, encore les mathématiques deviennent un vrai calvaire. Le sens du cours, et l'intérêt de voir des démonstrations de choses for peu utiles est donc limité. Le pas franchi de la Terminale à Maths Sup, et encore plus Maths Spe est énorme. Si vous aimez l'abstrait, l'irréel, et vous prendre la tête avec un cours volumineux que vous devez posséder sur le bout des doigts, et surtout que vous devez savoir exploiter pour la résolution d'exercices encore plus théoriques que le cours lui-même... eh bien : foncez !
L'objectif Concours ne se perd jamais de vue en prépa : le bourrage de crânes fait son office (comme en médecine), et on en ressort pour beaucoup avec d'effroyables migraines, et pour certains avec deux, voire trois années de sa vie perdues -ou non, si l'on veut finalement juste gagner beaucoup de sous en faisant ingénieur-.
Il est certain, que beaucoup, trouveront après leur prépa ce qui leur plaît : mais souvent, cela vient plus du travail et de l'orientation choisie en école d'ingénieur, que du niveau lui-même de l'école d'ingénieur.
Pour ma part, j'aimerais rentrer à L'École Normale Supérieure de Lyon. Si je n'y rentre pas sur concours, je peux y rentrer sur mes notes de physique, j'en ai largement le niveau. Seule différence avec le concours direct ? 1400€ brut par mois pendant les années d'ENS. Ah oui, ça motive d'un coup. Sauf que je n'ai que 16 ans, et l'argent n'est pas, on va dire, mon souci principal. Bien sûr, cela vaut le coup d'y rentrer, et de toucher cette rondelette somme d'argent, mais pas au point d'y sacrifier une année de vie privée, et vous l'aurez compris, une année de musique.
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